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小学生注意力培训班

机构名称: 北京泽光齐心教育科技有限责任公司

开课时间:常年班

上课地点:北京市朝阳区劲松富顿中心C←501  公交/驾车

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课程详情

注意力不集中的表现

  上课不能专心听讲,易受环境干扰而分心。频繁地改变注意对象。做作业时不能全神贯注,家长描述为做做玩玩,粗心大意;对家长的指令心不在焉,似听非听。做事有始无终,常半途而废或虎头蛇尾。做作业拖拉,不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断,做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处,走神、发呆、眼望老师,但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。儿童注意力不集中,是儿童多动症的主要表现之一。

  注意力不集中的危害

  完成学习任务时间长,与班里其他的学生比要花多一倍的时间甚至更多;很难胜任难度较大的学习内容,影响阅读、书写、记忆、思维的速度等学习能力;严重影响孩子的反应速度、敏捷性以及逻辑思维的正常发展;无法专心听讲,难以完成课堂及家庭作业,致使学习成绩下降,随着学习任务加重,无法完成学业。

  由于学习差,小伙伴不爱和他们玩,和父母关系紧张,低自尊、性格孤僻,还容易出现烦躁、极端、自我评价低等心理问题;儿童时期如未及时进行治疗,患上其他精神障碍的危险度还会增高。常见有品行障碍、对立违抗性障碍、焦虑障碍、情感障碍、学习障碍、抽动症、抽动秽语综合征等等。到青春期时,更会引发如物质滥用(药物及酒精)、性行为、逃学、被开除,甚至反社会行为。据统计,青少年刑事案件中,有75%的青少年患有中度以上的注意力障碍。

  什么是儿童注意力训练课:

  通过注意力训练减压仪,让孩子自己学会自我减压,调节情绪,集中注意力。

  注意力减压仪组成及原理:

  注意力减压仪器由精密光电传感器、信息处理器、高科技训练软件三大部分组成,实时测评人的HRV(心率变异性),运用Heart-Lockin(意念定格)等三大技术对HRV进行调节训练,并以“意念训练”平衡并提升HRV,消除心理负面情绪(如焦虑、紧张、抑郁等),令使用者达到自主平衡状态。

  注意力提升效果:

  提高专注力提高学习效率

  改善多动,提高学习能力,经试验研究表明,参加训练6个月的多动儿童,在识字方面呈现出巨大的提高,长时记忆能力也明显提高,老师、家长及同学普遍反映受训孩子能坚持停课,小动作明显减少,能静下来自己做作业,和同学之间的矛盾也明显减少。

  提高心理健康状况

  提高情绪管理能力,降低考试焦虑,提升心理稳定性,降低孩子的性格敏感度和攻击性等行为,提高心理素质,从容面对学习和生活中的各种压力。

  实现巅峰表现

  通过建立自主神经系统的平衡,使身体系统运作更有效率。提升人的判断力、决策力、创造力,从而在关键的时刻达到最好的状态,实现巅峰表现。

  案例分享:

  案例1:使用注意力减压训练仪,帮助孩子提高学习成绩

  在北京西城区某小学针对自主平衡技术及其训练系统对学生考试成绩的提高进行了对比实验。在参加标准会考的高中学生中,那些参与了三周“注意力减压训练仪”训练的学生数学成绩上升35%,阅读成绩上升14%;而对于整个市的学生的平均水平来说,如果按照传统的教学模式,要达到这样的提升幅度需要1到2年。

  案例2:使用“注意力减压训练仪”,帮助多动症孩子克服心理障碍,提高生理健康水平。

  豆豆是一个8岁的男孩,他患有典型的阅读障碍和多动症。同时,他也有明显的心律不齐,这在患多动症的孩子中很常见。他妈妈对孩子的情况非常着急,因为多动症的原因,孩子经常有偷窃、说谎和一些逆反的行为。这位母亲开始指导孩子使用“注意力减压训练仪”,在参加训练半年后,她惊喜地发现,豆豆有了很大的改变,他不再偷窃和说谎,对父母和其他人也变得友好起来,爱上阅读了,写作业甚至就连他的学习成绩也有了明显的提高。

  有一天,当他做完一次“注意力减压训练仪”训练时,他找到母亲,亲吻了她并对她说“谢谢你,妈妈。”这在这个孩子身上还是头一次发生。医生还发现,豆豆的心律不齐的症状也大大的缓解了。

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